Greetings,<br><br>I have to fundamentally disagree that foils and epees are excellent training weapons, unless you actually use them as a rapier is supposed to be used while training students. As was pointed out earlier by puck, if we don't do that we run the risk of giving students habits that will have to be *untrained* in fencers when they graduate to a proper rapier. <br>
<br>Since moving here, I've found that one of the key things I've needed to help folks with is trying to use a rapier like a rapier instead of like a heavy epee. They aren't the same tool, they are not used the same, and if you try to force it you'll do yourself and your students a disservice. Retraining people to use the sword they are holding instead of the sword everyone used to use is hands down the most common lesson I've given to people interested in learning from me. <br>
<br>Now, if you are making sure to teach people solid parries (which will seem like over-committing in the context of the epee and foil) and form that gives precedence to the point (which will seem like your point is way offline in the context of epee and foil), you're probably not hurting the students you teach too much. But, if you are showing them first how to use an epee or foil properly, you're only going to give them habits that they will then need to unlearn when they pick up a proper sword. This will inevitably drive them into limited fencing choices, such as bull rushing and range sniping, as their options in terms of engaging their opponent's weapon will be severely limited. <br>
<br>Teaching people rapier-as-epee leads to bad fencing unless careful attention is paid to pretending the epee is a rapier the whole time. Which of course leads me to conclude that you can probably achieve much better results with a heavy rapier that's appropriately sized for the student in question. While I agree that longer lessons can be achieved with a lighter tool, I do not believe many teachers are making the transition of teaching rapier techniques with lighter blades. Nor do I necessarily think longer lessons are more useful than shorter, more concise lessons. I'll leave that answer to more experienced teachers like Puck.  I continue to see folks come out of their training with the same habits - incomplete line closes, attacks that do not simultaneously defend the body, etc. This tells me we are training people to use one weapon, and then are forcing them to adapt to a new, radically different one. <br>
<br>- Mateo<br><br><br><br><br><br>-- <br>it is good to know, it is better to do, it is best to be. <br>